Title (Arabic)
التعليم المحاسبي - الفرص والتحديات
DOI
10.33095/jeas.v14i49.1375
Abstract
Accounting has evolved as a direct response to economic necessities, making it imperative for the field to adapt to radical shifts in the business environment, including intensified competition, the technological revolution in information and communications, the expansion of financial markets, the rise of multinational corporations, globalization, and the increasing emphasis on environmental protection and social responsibility. Consequently, the role of accountants has transcended the traditional preparation of financial statements to encompass the distribution, development, and analysis of financial and economic data, a transition that demands exceptional proficiency and new skill sets to ensure that accounting services remain value-driven and of high quality for all stakeholders. This quality of information is intrinsically linked to the excellence of the accounting profession, which, in turn, correlates positively with the quality of accounting education and training. Given this reciprocal relationship, there is an urgent need for practitioners and academics to collaborate effectively to bridge the gap between labor market requirements and the competencies of university graduates. Ultimately, the accounting profession must define and communicate the core capabilities required for modern practice to the academic community, enabling educators to realign curricula and expand pedagogical tools to produce highly competent professionals, thereby underscoring that the advancement of the field is a shared responsibility between the profession and the educational sector.
Abstract (Arabic)
المقدمة ومنهجية البحث تعد المحاسبة وليدة الحاجات الاقتصادية وقد بات من الضروري لها أن تتكيف مع التغيرات الحاصلة في بيئة الإعمال من ارتفاع حدة المنافسة، الثورة التكنولوجية للمعلومات والاتصالات، توسع الأسواق المالية، انتشار الشركات المتعددة الجنسيات، العولمة، التوجه نحو حماية البيئة من التلوث وتحمل المسؤولية الاجتماعية والتغيرات في طبيعة المهن لسوق العمل، إذ نجد أن للمحاسبين دورا هاما نحو طرح بدائل جديدة لمواجهة تلك التحديات والتغيرات. لم يعد دور المحاسب يقتصر على مجرد أعداد الكشوفات المالية بل يتعداها إلى وظيفة توزيع وتطوير وتحليل المعلومات المالية والاقتصادية وان ذلك كله يتطلب براعة وعناية فائقتين مع توفر مواصفات ومهارات جديدة في المحاسبين لتلبية حاجات سوق العمل للمحافظة على بقاء الخدمات المقدمة من قبل المحاسبة ذات قيمة لزبائنها وكونها تسعى إلى توفير معلومات ذات جوده. أن جودة المعلومات ترتبط بجودة مهنة المحاسبة والتي بدورها ترتبط إيجابيا مع جودة التAliم والتدريب المحاسبي، فالعلاقة متبادلة بين كل من مهنة المحاسبة والتAliم والتدريب المحاسبي إذ يؤثر كل منهما على الاخر، والمجال المهني في الوقت الحالي يجعل من مسالة التغيير والنهوض بالتAliم المحاسبي أمرا ضروريا ويحتم استجابة فعالة لممارسي المهنة والأكاديميين لتقليل الفجوة بين متطلبات سوق العمل والحاجات الجديدة لبيئة الأعمال وبين خريجي الجامعات (المحاسبين) لذا فان على مهنة المحاسبة آن تحدد القدرات اللازمة التي يتطلب توافرها لممارسة العملية وإيصالها للمجتمع الأكاديمي والتي سيستطيع من خلالها الأكاديميون تHussein واعادة توجيه مواد التAliم المحاسبي وتوسيع أدواته في الوظائف المحاسبية لتلبية القدرات المطلوبة، مما يعني ان التAliم المحاسبي يتيح لمهنة المحاسبة الاضطلاع بالمسؤوليات المناطة بها وتجهيزها بمحاسبين ذوي كفاءة عالية، وبالتالي فان المسؤولية بين المهنة والتAliم المحاسبي هي مسؤولية مشتركة.
Recommended Citation
Hassan, A. A., & AL-Jawahri, B. A. (2008). Accounting Education: Opportunities and Challenges. Journal of Economics and Administrative Sciences, 14(49), 180. https://doi.org/10.33095/jeas.v14i49.1375
First Page
180
Rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
