•  
  •  
 

Title (Arabic)

تأثير أبعاد التعلم المنظمي في توافر أبعاد المنظمة المتعلمة " دراسة وصفية تحليلية لآراء عينة من العاملين في وزارة التخطيط العراقية "

DOI

10.33095/jeas.v17i64.924

Abstract

The aim of this research to study. The dimensions of organizational learning have been defined(learning dynamics, individuals empowerment, knowledge management and technology application) as well as the dimensions of learning organization have been defined (culture values, knowledge transfer, communication and employee characteristics), Asset completion questionnaire was used to collect data of this research from a purposely sample represent forty employees who works in Iraqi Planning Ministry at different positions. The research divided to four parts : The first to the research methodology, the second to the theoretical review of the research, the third to analysis and discuss the empiric results and the last to the conclusions and recommendations. The most outstanding results reached by researcher was effect of organizational learning dimensions on availability of learning organization dimensions in the ministry researched.

Abstract (Arabic)

هدف هذا البحث دراسة ابعاد التعلم المنظمي في توافر ابعاد المنظمة المتعلمة في وزارة التخطيط العراقية من حيث العلاقة والتأثير إذ حُددت ابعاد التعلم المنظمي بـ (ديناميكيات التعلم, التمكين الاداري, ادارة المعرفة, تطبيق التكنولوجيا) بينما حُددت أبعاد المنظمة المتعلمة ب (القيم الثقافية, نقل المعرفة, الإتصال, خصائص العاملين), اُستخدمت الإستبانة لجمع البيانات في هذا البحث من عينة قصدية لأربعين من العاملين الذين يعملون بالوزارة المبحوثة وبمختلف المواقع الوظيفية . قُسِم هذا البحث الى اربعة اقسام الأول خُصص لمنهجية البحث أما الثاني فكان مُخصصاً للجانب النظري والثالث لمناقشة وتحليل النتائج العملية والأخير للاستنتاجات وكانت النتيجة الرئيسية لهذا البحث وجود علاقة ارتباط وتأثير للتعلم المنظمي بالمنظمة المتعلمة في الوزارة المبحوثة .

First Page

118

Download

Share

COinS