•  
  •  
 

Title (Arabic)

جودة الحياة الوظيفية وعلاقتها بالتميز التنظيمي في جامعة الملك خالد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس/ كلية الأعمال حالة دراسية

DOI

10.33095/jeas.v25i116.1788

Abstract

This study aimed to identify the quality of the career path and its relation to organizational excellence at King Khalid University in the Faculty of Business from the point of view of the faculty members by identifying the dimensions quality of work-life including (participation of decision making, training and development opportunities, and the balance between personal and work life, and to identify the level of organizational excellence through dimensions ( Excellence of leadership, excellence of the strategy, and excellence of organizational culture). The descriptive approach was used. The questionnaire was a research tool. It consisted of (29) paragraphs, distributed to the entire study community and then received 127 responses. The results of the study showed that the level of quality of career life is generally average, while training and development came in the first order, followed by the quality of participation in decision making, while the balance between work and personal life ranked last. The level of organizational excellence was generally high. Excellence in organizational culture was in the first order, followed by strategic excellence, and finally leadership excellence. The study showed a statistically significant relationship between the total degree of quality of the functional life and all dimensions of the organizational excellence variable. Finally, the study recommended that the faculty members should participate more, adopt training programs, pay attention to leadership methods that stimulate work and production, attract the distinguished human resources, the need to provide the quality of work life.

Abstract (Arabic)

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى جودة الحياة الوظيفية وعلاقتها بالتميز التنظيمي بجامعة الملك خالد بكلية الأعمال من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، من خلال التعرف على ابعاد جودة الحياة الوظيفية والتي تشمل (المشاركة في اتخاذ القرارات، وفرص التدريب والتطوير، والتوازن بين الحياة الشخصية والعمل). والتعرف على مستوى التميز التنظيمي من خلال الابعاد (تميز القيادة، وتميز الاستراتيجية، وتميز الثقافة التنظيمية). وقد تم استخدام المنهج المسحي الوصفي، والاستبانة كأداة للبحث. وتكونت فقرات الاستبانة من (29) فقرة، ووزعت على جميع مجتمع الدراسة تم الحصول على (127) استجابة. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى جودة الحياة الوظيفية متوسط بشكل عام، في حين جاء التدريب والتطوير في الترتيب الأول، تليه جودة المشاركة في اتخاذ القرارات، بينما احتل التوازن بين العمل والحياة الشخصية الترتيب الأخير. وجاء مستوى التميز التنظيمي مرتفعا بشكل عام، فكان التميز في الثقافة التنظيمية في الترتيب الأول، يليه تميز الاستراتيجية، وأخيراً تميز القيادة. وأثبتت الدراسة وجود علاقة طردية ذات دلالة إحصائية بين الدرجة الكلية لمستوى جودة الحياة الوظيفية مع جميع أبعاد متغير التميز التنظيمي. وختاماً أوصت الدراسة بضرورة مشاركة أعضاء هيئة التدريس بشكل أكبر، العمل على تبني برامج التدريب، الاهتمام بأساليب القيادة المحفزة على العمل والإنتاج، استقطاب الكفاءات البشرية المتميزة، ضرورة توافر مقومات جودة الحياة الوظيفية، توفير التقنيات الحديثة التي تسهم في إنجاز الأعضاء لمهام العمل.

First Page

68

Last Page

92

Download

Share

COinS